暖心冬至

12月22日是传统的冬至,虽然室外寒气袭人,但是在唐邱中学餐厅里,却是温暖四溢、其乐融融,教师们汇聚一堂,以年级为单位,开展了集体包饺子活动。冬至节有吃饺子的风俗,民谣有"冬至不端饺子碗,冻掉耳朵没人管"的说法,按照中国传统习俗,冬至节这天家家户户都要包饺子、吃饺子,象征着全家团圆、和和美美。

为了让在校的师生在这个特殊的日子吃到美味可口的饺子,五里店小学的教师们纷纷动手,擀饺皮、包饺子、煮饺子。

大家边干活边谈心,中午时分,一盘盘热气腾腾的饺子端了上来,虽然包出的饺子样式各异,但是师生们吃在心里却暖意融融。

此次活动增进了教师间的感情,加深了教师间的理解...

课堂教学本是一个师生共同参与的互动过程,但是现在的课件加入了太多的配音,如朗读、提问、回答正确后的鼓励等,许多原本是由教师完成的内容都被机器代替了,课堂教学由师生交流变成了人机交流。其实教师在课堂上除了传授知识外,更重要的是与学生进行情感交流。实践告诉我们,有时教师的一个微笑、一个鼓励性的手势就会给学生留下深刻的印象,使学生看到希望,信心百倍。离开了师生的情感交流,以人机对话代替,就会大大限制学生思维的开发、创造力的培养,妨碍师生情感的生成、互动和交流。因此,教师在使用课件时要充分发挥教师的主导作用,以真心鼓舞学生、温暖学生,使多媒体课件成为课堂教学有效的辅助手段,最终完成意义构建的工具,是学...

宁晋分队|唐邱中学|英语|吃饺子

冬至将至,屋外寒冷,屋内暖融融,为了让学生们在寒冷的冬季感受到节日的气氛和家的温暖,各班班主任向学生们介绍了冬至吃饺子的习俗,并且学校为大家准备了丰富好吃的饺子。

每逢佳节倍思亲”冬至日大家一起吃饺子使同学们增长了关于传统节日的知识,更感受到了学校的温暖,同学们在吃了饺子后,感想颇多。不仅是吃了饺子还吃出了饺子的文化,同时还悟出了其中深刻的寓意:饺子由皮和馅组成,不同的馅就像是不同的学生,而皮则是学校,“皮”里孕育着一代代的“馅”,我们每一位同学要为了班级,为了学校的荣誉,团结一心共同奋斗、努力向上、积极进取。最终成为一枚成熟的“骄子”。


宁晋分队|每周例会|唐邱中学

古说:阴极之至,阳气始生,日南至,日短之至,日影长之至,故曰“冬至”。“冬至不端饺子碗,冻掉耳朵没人管。”在中国北方,有冬至吃饺子的风俗。每年一到这天,不论贫富,饺子是必不可少的节日饭。相传,这一习俗是不忘“医圣”张仲景“祛寒娇耳汤”之恩。冬至将至,唐邱中学也开始每年的习俗——包饺子。

学校里以年级为单位,每个年级的老师聚在一起,大家都撸起袖子一起为了饺子奋斗,大家有和面的,有剁馅儿的,一副其乐融融的景象,我们几个实习老师也加入其中,年级主任老师还教给我们包饺子时的技巧,将饺子馅放入皮中央,如果技术不熟练的话,不要放太多馅。先捏中央,再捏两边,然后由中间向两边...

教学反思

课堂教学是教学实践的主要“舞台”。因此,在作教学反思时,我们的教学不能游离与课堂教学之外,否则反思就漫无目的,将是无的放矢。以课堂教学活动为例,一般针对三个方面:对教材的理解、教师的教和学生的学。


  (1)对教材(教学内容)理解的反思。具体内容包括对教材编者的意图,教材所体现的课程价值及教育功能理解的是否透彻、到位?教学目标定位是否准确、具体?教学内容的重难点是否确定恰当?对教材的调整挖掘是否科学合理?如在讲授人教版高中音乐鉴赏课第四单元“国之瑰宝-京剧”时,我先讲第二节的现代京剧,学习“说唱脸谱”,“甘洒热血写春秋”等学生容易接受的现代京剧,进而在讲述第一节京剧大师梅兰芳...

博文

一、帮扶人: 贾梦老师 

帮扶时间: 2019.12.05 -2019.12.25 

二、帮扶对象基本情况 

姓名:张恒源

性别:男

年龄: 14

年级班级:八年级4班

三、家庭情况:张恒源家境称得上为小康,可能由于在家是老小,就有点娇惯,但父母很重视他的学习,希望他能接受更高层次的学习。这些就是张恒源同学的基本情况,这也是我进行帮扶工作首要要了解的。

四、张恒源的在校基本情况我分以下三个方面来阐述:第一,就学习方面而言,张恒源在这个班的成绩是中下游的水平,全年级排名他属于中游。其中他的成绩比较差,数...

宁晋分队|数学|坚持到最后才是胜利

这一周我们初三年级数学课都已经讲课完毕,所以接下来的工作主要是针对明年开学的期末考试做好应对复习。本次期末考试范围为初三年级上下册共九章内容,涉及到函数、几何和概率等知识,所以知识面还是比较复杂。所以我针对情况设定了以下的教学目标:

初三数学因为需要半年时间学完两本书的知识,所以并没有很充分的做到章节练习,那么首先需要学生们完成学校准备的《导学测评》上面的内容,并选择性的进行讲解,在这里主要是通过学生回答并分析问题的形式来进行。

第二步则是系统复习,年级组替学生复印了三份章节检测卷。所以在辅导学生总结完每章内容之后适当通过检测的方式做好巩固,在完成之后...

宁晋实验初中例会12.27

例会主题:报告学校教育教学及常规管理工作的情况

参会成员:史琳,代文帅,王心仪,田甜,贾梦

例会内容: 这一周由我们五位教师值日,在这星期里关注了学校教育教学及常规管理工作的情况,下面将一周的值周情况与大家作简单的汇报交流。

一周工作回顾

1、“感恩生命自信成长和谐发展”生命教育周系列活动.

 系列活动一:学习雷锋,服务社区,奉献社会。

系列活动二:感恩生命奉献爱心关爱老人。

 系列活动三:举办心理健康教育讲座“自信快乐和谐生活”。

2、小记者与大学生村官面对面3、举行校“小小数学家竞赛"。4、举行校写字比...

实习小周记

每个学生都是要求上进的,因此老师应该按照学生的实际情况,多关心他们多和他们交流,因为年龄的问题我很快就能容入他们的气愤中去。多鼓励他们也是很好的一种手法。很好的鼓励和表扬他们是为了提高老师的教学水平和学生的学习的积极性,因此做为一名老师你要根据学生不同的情况不同的给予他们表扬。

在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,...

邢台区域教学技能大赛有感

2019年12月27日,我有幸代表宁晋县参加了邢台区域教学技能大赛,此次比赛使我受益匪浅,在这个比赛中我既看到了更多热爱教育事业的优秀同仁们,更从专家评委高屋建瓴的专业指导看到了自己进步的空间,内心颇有触动,从中颇有收获。

此次“教师技能大赛”分“答辩环节、微课环节以及说课环节”三部分内容的比拼。其中“答辩环节”项目主要是考查参赛教师是否将育人育德的教育理念应用于实践中,反映参赛教师的教育观念、教学理念等方面的专业素养水平;“微课”项目主要考查参赛选手的教学设计能力、组织课堂教学活动等驾驭课堂教学方面的能力能否用准确精练的语言表述某一教学内容,体现参赛教师的口语表...

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